整体着眼 点面结合——初中语文群文阅读教学策略探究  

作　　者：周莹 

机构地区：[1]安徽省淮南市淮南实验中学山南第一中学,安徽淮南232000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第13期86-89,共4页

摘　　要：初中阶段是学生价值观念和各方面能力与意识形成的关键时期,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中对于培养学生核心素养的要求愈加明确。教师在开展初中语文阅读教学的过程中,要有意识地结合学生成长的实际情况,通过群文阅读的形式引导学生从整体视角切入,探索文学世界,提高学生的语文核心素养。本文先对现阶段初中语文群文阅读教学现状进行了简要分析,接着阐述了初中语文群文阅读教学的基本原则,最后从四个方面具体探讨了相关教学策略。

关 键 词：初中语文 群文阅读 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]