小学数学课堂练习设计的实践与探索  

作　　者：杨晓玲 

机构地区：[1]灵武市第五小学

出　　处：《宁夏教育》2024年第6期63-64,共2页Ningxia Education

摘　　要：数学课堂练习具有巩固、强化知识和为教师教学提供反馈信息以及提高教学质量的作用,设计好课后练习至关重要。文章阐述了教师如何发挥教材的引领性作用,结合学生实际对课堂练习设计实践的积极探索。

关 键 词：课堂练习 小学数学 实践与探索 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]