“以读促写”提升学生写作能力的有效策略研究  

作　　者：王彩云 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区灵山中学,山东青岛266200

出　　处：《中学生作文指导》2024年第9期142-145,共4页

摘　　要：在初中语文教学中,以读促写作为一种有效的教学手段,能够在很大程度上激发学生的写作兴趣,提升学生的写作水平,点燃学生对语文学科的学习热情,从而在语用、思维和审美等方面全面提升学生的核心素养。本文先分析了以读促写策略的内涵与基本应用理念,然后简要阐述了以读促写在提升初中生写作能力方面的作用,最后具体探讨了在初中语文教学中“以读促写”提升学生写作能力的有效策略。

关 键 词：初中语文 以读促写 写作能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]