个性化发展视角下高中语文写作教学策略探究  

作　　者：马安然 

机构地区：[1]山东省平度第一中学,山东青岛266700

出　　处：《中学生作文指导》2024年第12期2-5,共4页

摘　　要：自新课标实施以来,以生为本这一理念在教育领域越来越深入人心。在新课标背景下,广大教师应努力改变传统教学模式下单一的知识传授和考试评价,了解学生的真实学习需求,致力于促进学生的个性化发展。写作教学是高中语文课程的重要模块,对学生的思维发展、情感表达有着重要影响。但是,传统的高中语文写作教学较为固化,教师习惯于借助话题模板、格式模板、语段模板开展写作指导,这在一定程度上限制了学生的个性化发展。因此,本文探究了个性化发展视角下高中语文写作教学的策略,期望能为高中语文写作教学的革新与突破提供一定的理论依据。

关 键 词：高中语文 个性化教学 写作教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]