立意·整合·赋能:主题教学实践路径  

作　　者：朱小荣[1] 

机构地区：[1]江苏省海门中学,226199

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第21期70-72,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：主题教学是以预设的主题为中心,通过整合教学内容,合理设计教学活动,培育学科核心素养的整体性教学模式。自统编版教科书实施以来,主题教学日益受到青睐,但在教学实践的过程中还存在不少问题,主要体现在三个方面:一是主题设置不够合理科学;二是教学结构不严谨。

关 键 词：主题教学 学科核心素养 整合教学内容 实践路径 主题设置 教学结构 教学实践 教学活动 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]