基于科学思维的专题教学设计——以“板块模型”教学为例  

作　　者：邱家斌 

机构地区：[1]山东省枣庄市第三中学,山东枣庄277100

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第20期37-40,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：通过“板块模型”专题教学的实践,提出基于科学思维的物理专题教学策略:分析课程标准挖掘思维要素、做好教学设计布局思维活动、基于教学内容创设思维情境和根据认知方式对接思维原点。

关 键 词：科学思维 思维型课堂 专题教学 板块模型 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]