对比分析教材,明晰教学方向——以“两角差的余弦公式”为例  

作　　者：姚万红 

机构地区：[1]甘肃省武威市古浪县第一中学

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第21期19-20,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：对比研究不同版本的教材,有利于教师了解不同的编排体系,从不同角度理解和把握教学内容,优化教学设计.

关 键 词：对比教材 两角差 余弦公式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]