集体活动中提升小班幼儿班级归属感的实践探究  

作　　者：赵梓倩 

机构地区：[1]福建省实验幼儿园

出　　处：《福建教育》2024年第25期42-44,共3页

摘　　要：幼儿班级归属感的形成是一个长期的过程。在帮助小班幼儿建立班级归属感的过程中,教师应基于幼儿归属感的发展特点,为其量身定制活动方案,在实施的过程中着重观照幼儿的情感需求,为其提供温暖而有力的支持,此外还应心系幼儿“完整的生活”,让活动回归幼儿生活实际,强化应用。从根本上减缓幼儿的分离焦虑,逐步提升其班级归属感。

关 键 词：集体活动 小班幼儿 班级归属感 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]