深挖教材内涵 助推核心素养——以“带电体电场强度的描述”为例  

作　　者：张延延 

机构地区：[1]安徽省无为中学,安徽芜湖238300

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第19期45-50,共6页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：高中物理教材对一些问题的表述不够全面清晰,导致教师和学生存在疑惑和不解,以人教版教材中"带电体电场强度的描述"为例,从高中教学的视角对微元法的使用步骤及典型均匀带电体电场强度分布等内容做补充说明,解答师生的疑问。

关 键 词：高中教材 微元法 电场强度 均匀带电体 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]