“教考衔接”视角下的高三第一轮复习课的设计与思考——以“多面体的体积”教学为例  

作　　者：孙家和 

机构地区：[1]安徽省合肥市肥东县教育体育局教研室

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第19期66-69,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：合肥市教育科学研究院研究项目“建模为基·探究为径·文化为魂:三位一体数学创新育人模式的二十年实践研究”的研究成果。

摘　　要：以一节高三数学第一轮复习课的设计为例,指出如何基于课标和中国高考评价体系,设计第一轮复习的“四步曲”模式教学,从而有效达成教考衔接,提升第一轮复习课的效果。

关 键 词：教考衔接 多面体体积 等积转化法 分割法 补形法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]