“代数基本定理”阅读材料的教学与反思  

作　　者：熊万红 

机构地区：[1]河南省濮阳市油田第三高级中学,457001

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第7期11-12,共2页

摘　　要：高中数学教材课后“阅读与思考”部分包含了丰富的数学情境,合理利用该模块可以发挥学生的非认知因素的作用,拓展学生视野,丰富学生知识体系.对普通高中数学教科书人教A版课后内容《代数基本定理》加以拓展,会拓展学生对解一元高次方程的认识,也能激起学生对数学未知领域探索的渴望.

关 键 词：代数基本定理 数学核心素养 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]