《动物的花衣裳》教学案例  

Teaching case:Animals in Fancy Coats

作　　者：鲍飞燕 

机构地区：[1]山东省滨州市邹平市梁邹小学,256200

出　　处：《中国美术教育》2023年第5期19-25,共7页China Art Education

摘　　要：教材分析《动物的花衣裳》是人民教育出版社义务教育教科书《美术》三年级下册第11课,属于“造型表现”学习领域,主要特点是将美术与自然相结合,把动物身上的斑纹比作它们“穿”的“花衣裳”,这一生动有趣的课题提高了学生的学习兴趣。本课旨在通过欣赏图片让学生走近自然,感受动物斑纹之美,观察、发现动物斑纹的造型特点及其作用,为完成“花衣裳”的创意表现打下基础;根据《义务教育艺术课程标准(2022年版)》第二学段教学目标的要求,引导学生运用点、线、面、形状、色彩、肌理等造型语言来剖析动物斑纹的特点,以便更好地思考改变斑纹的方法,创造新的斑纹;从创作的过程和方法等角度出发,以改变动物斑纹为探究的重点,鼓励学生大胆尝试改变动物斑纹的造型特点(如:改变斑纹的形状或色彩),发挥学生的想象力和创造力,运用美术语言表达感受,传递情感。

关 键 词：义务教育 人民教育出版社 造型特点 教材分析 创意表现 教学案例 传递情感 造型表现 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]