高校物理教学中新媒体资源的开发与利用探究  

Exploration of the Development and Utilization of New Media Resources in College Physics Teaching

作　　者：刘晓聪 Liu Xiaocong

机构地区：[1]晋中信息学院,山西晋中030800

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第13期123-126,共4页Journal of News Research

基　　金：2022年度山西省高等学校教学改革创新项目“新工科背景下民办高校‘大学物理’课程探索与实践”研究成果,项目编号:J20221492。

摘　　要：文章深入探讨新媒体资源在高校物理教学中的开发与利用,以应对教育领域数字化转型的挑战并提升教学质量。通过对新媒体资源特点进行分析,文章明确了其与高校物理教学的结合点,进而提出一套系统的新媒体资源开发流程、原则、策略以及技术支持体系。同时,文章着重探讨教师在新媒体资源开发与利用中的角色定位、学生参与方式,以及相应的利用策略和效果评估方法。文章采用文献综述等多元化研究手段,确保结论的全面性和准确性。通过深入分析新媒体资源的交互性、即时性、共享性等特点,明确其在高校物理教学中的潜在应用价值。在此基础上,文章结合物理教学实际需求,提出一系列具有创新性的开发策略和利用模式。研究结果显示,新媒体资源在高校物理教学中的开发与利用具有重要意义。系统的开发流程和技术支持,可以有效提升物理教学的互动性和实效性。同时,教师在新媒体资源利用中的角色转变以及学生的积极参与,也为教学模式的创新提供了有力支撑。然而,新媒体资源在教学中的应用仍存在一定的局限和挑战,需要进一步研究和探索。未来,应继续深化相关研究,探索更多创新性的教学模式和应用场景,以更好地服务于教育事业的发展。

关 键 词：高校 物理教学 新媒体资源 开发 利用 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] O4-4[文化科学—教育学]