探究“专创融合”视角下高职创新创业人才的培养  

作　　者：赵晓兰[1] 

机构地区：[1]北海职业学院

出　　处：《就业与保障》2024年第5期109-111,共3页Employment and Security

基　　金：2022年北海职业学院教育教学改革类重点课题“基于‘三创’理念的高职院校‘专创融合’研究与实践”(2022YZJ05);2022年度广西教育科学“十四五”规划专项课题“基于产教融合背景下的广西高职院校创新创业人才培养模式研究”(2022ZJY2993)。

摘　　要：“专创融合”强调的是将专业教育与创新创业教育相结合,丰富职业教育体系和内容,指导高职院校以人才培养为核心,培养更多具有专业技能和综合素养的人才。在“专创融合”理念的指导下,开展高职创新创业教育工作需从人才培养实践的角度出发,对教育体系、课程内容及资源配置进行有效调整。此举旨在更好地引导教育学生,使他们在教育教学活动中获得有益的成长经历,掌握更为先进的专业技能,形成更为全面的专业认知与实践可能,从而对学生个体的发展及社会进步产生积极推动作用。

关 键 词：“专创融合” 创新创业 人才培养 校企合作 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]