任务型学习的关键要素与实施路径  

作　　者：罗才军 谢卿 王存 

机构地区：[1]浙江省杭州市卖鱼桥小学党委 [2]浙江省杭州市拱墅区教育研究院 [3]浙江省杭州市卖鱼桥小学科研室

出　　处：《人民教育》2024年第13期114-116,共3页People's Education

基　　金：浙江省教育科学规划2021年度重点课题“任务型学习:指向深度学习的课堂变革行动研究”(编号:2021SB009)的研究成果。

摘　　要：为深入推进课程教学改革,培养学生的综合素养和实践探究能力,浙江省杭州市卖鱼桥小学2008年开始任务型学习的探索,以任务为载体,让学生在真实的问题情境中经历完整的学习过程,提高学生解决复杂问题的能力,发展学生的核心素养。

关 键 词：任务型学习 核心素养 实施路径 实践探究 综合素养 问题情境 关键要素 杭州市卖鱼桥小学 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]