边境民族地区中小学国家安全教育地方课程建设研究  

Research on the Construction of Local Curriculum for National Security Education in Primary and Secondary Schools in Border Ethnic Areas

作　　者：曾煜[1] 姜琪 ENG Yu;JIANG Qi

机构地区：[1]云南师范大学继续教育学院,云南昆明650092 [2]云南省腾冲市教育教师发展中心,云南腾冲679100

出　　处：《中国教育学刊》2024年第7期45-49,共5页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：国家社会科学基金教育学一般项目“总体国家安全观下西南边境民族地区中小学校国家安全教育研究”(项目编号:BMA190032)研究成果。

摘　　要：建设边境民族地区中小学国家安全教育地方课程是国家安全教育的一项重点工作,其目的是以课程的适切性和针对性回应维护边境民族地区国家安全的特殊需求,提升中小学国家安全教育的有效性。开展此项工作要坚持适度理论性与突出实践性相协同、规范性安排与灵活性实施相结合的基本原则,在实施过程中建议着重开展以下三个方面的探索和努力:党委政府主导,以行政力量与专业力量的协同重点推进;体系化建构,以清晰的课程边界实现纵向与横向衔接;强化引领示范,以有力正向引导持续不断优化课程。

关 键 词：边境民族地区 国家安全教育 地方课程建设 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]