地方课程建设

作品数：34被引量：61H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：韩宝江韩宝江郭剑峰卓晴君赵志军更多>>
相关机构：北京教育科学研究院中国教育学会首都师范大学浙江省教育厅更多>>
相关期刊：《现代教育》《课程．教材．教法》《文理导航》《浙江教学研究》更多>>
相关基金：国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划课题全国教育科学规划课题山东省社会科学规划研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
运用好新媒体技术 优化地方课程建设——以湖南花鼓戏地方课程建设为例
《中小学音乐教育》2024年第11期42-43,共2页张俊梅 
湖南省社科联课题《新媒体背景下湖南花鼓戏的守正与创新研究》(项目编号XSP21YBC242)的阶段性成果之一。
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出要“全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想,将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化……等重大主题教育有机融入课程。”花鼓戏在湖南全省有着深厚的民众基础,理应在校园得到传承...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 湖南花鼓戏 中华优秀传统文化 新媒体技术 社会主义先进文化 教育工作者 地方课程建设 艺术课程标准 
在小学地方课程建设中融入传统文化的策略分析
《漫科学（科学教育）》2024年第10期245-247,共3页丁盈盈 
我国的传统文化丰富多彩,至今仍在发挥着重要的作用。将小学地方课程建设中融入传统文化,正符合国家教育政策的现实需求。二者相结合,既能促进学生的身心发展,又能更好地实现现代教育目标。但是,部分小学在实施地方课程时,由于受到多种...
关键词：小学地方课程建设 传统文化 地方文化资源 
边境民族地区中小学国家安全教育地方课程建设研究
《中国教育学刊》2024年第7期45-49,共5页曾煜 姜琪 
国家社会科学基金教育学一般项目“总体国家安全观下西南边境民族地区中小学校国家安全教育研究”(项目编号:BMA190032)研究成果。
建设边境民族地区中小学国家安全教育地方课程是国家安全教育的一项重点工作,其目的是以课程的适切性和针对性回应维护边境民族地区国家安全的特殊需求,提升中小学国家安全教育的有效性。开展此项工作要坚持适度理论性与突出实践性相协...
关键词：边境民族地区 国家安全教育 地方课程建设 
我国地方课程建设的回顾与发展展望被引量：1
《课程教学研究》2023年第3期13-20,共8页王雅娴 
我国地方课程的建设经历了酝酿、成型到逐渐发展完善等不同阶段,已成为基础教育课程体系中的重要组成部分,与国家课程、校本课程相辅相成。但在地方课程实际发展的过程中,仍存在着许多不足,阻碍着地方课程建设的推进。为构建高质量的三...
关键词：地方课程 回顾 发展展望 
高职院校加强中华优秀传统文化地方课程建设刍探被引量：1
《成才之路》2023年第5期9-12,共4页魏晓红 考秀坤 
山东省社会科学规划研究项目“中华优秀传统文化地方课程建设研究”(项目编号:21CPYJ14)。
教育肩负着立德树人的根本任务,加强文化教育是其中应有之义,要通过文化浸润学生心灵,涵养学生家国情怀。中华优秀传统文化地方课程开发与建设是高职院校特色发展的重要内容。要推动中华优秀传统文化地方课程建设,就要充分挖掘各方潜力...
关键词：中华优秀传统文化 地方课程 高职院校 立德树人 
待到山花烂漫时--地方课程研究历程与基本观点凝练
《基础教育课程》2021年第19期11-16,共6页成尚荣 
本文以深情的笔触回忆了参与课程改革中地方课程研究的感受,梳理并提出了关于地方课程的几个关键性问题:地方课程是课程结构的重大进步和改革的重要标志;关注全球化背景下课程的本土开发与实践;地方课程与国家课程关系的澄清;课程形态...
关键词：课改20年 地方课程建设 基础教育 课程管理 
切实加强地方课程建设 有力保障国家课程改革被引量：1
《中国学校体育》2020年第10期2-3,共2页余立峰 
一、研制地方课程实施方案的意义《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基〔2001〕17号)就课程管理规定:“实行国家、地方和学校三级课程管理。教育部总体规划基础教育课程,制订基础教育课程管理政策,确定国家课程门类和课时。制订国家课...
关键词：课程管理 基础教育课程 课程门类 国家课程标准 国家课程改革 学生的兴趣 省级教育行政部门 有力保障 
在乡土资源开发中丰富“立德树人”思想——以南海西樵乡土资源开发与课程建设为例被引量：1
《中小学德育》2020年第4期70-72,共3页黄浩森 
广东省2019年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目“基于核心素养的乡土课程资源开发与利用研究——以南海西樵为例”(批准号:2019YQJK212)阶段性研究成果。
南海西樵积极开发乡土教育资源并在此基础上进行创造性利用,探索如何通过地方课程资源的开发和利用去实现德育一体化的功能,让乡土资源开发更好地服务于师生的"立德树人"成长,为地方课程建设与德育工作融合创新提供了实践的样本。
关键词：乡土资源开发 地方课程建设 立德树人 创新实践 
我国地方课程建设的历程、经验与反思被引量：13
《课程．教材．教法》2020年第1期24-30,共7页殷世东 王笑地 
国家社会科学基金教育学2018年度国家一般课题“新时代中小学研学旅行研究”(BHA180156)。
新中国成立以来,我国基础教育地方课程建设历经了孕育、迷茫、雏形、成型到成熟等阶段,已成为基础教育课程体系中重要的组成部分,与国家课程、校本课程相辅相成。地方课程建设历程体现我国基础教育课程管理权限逐步下放与变革的过程,推...
关键词：地方课程 三级管理 地方知识 中国治理 
“整合式”地方课程建设--以莱州市为例被引量：1
《现代教育》2020年第2期23-25,共3页赵建军 彭慧 
作为深化义务教育课程改革的重要成分,课程整合无疑是一大难点所在。莱州市以"解决现实问题,普惠一般学校"为导向,以地方课程为切点的课程整合行动,立足于国家课程,从顶层设计入手,步步为营,扎实做好教研与实验工作。在丰富学科课程内...
关键词：课程改革 课程整合 地方课程 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部