在小学地方课程建设中融入传统文化的策略分析  

作　　者：丁盈盈 

机构地区：[1]山东省聊城市高新技术产业开发区实验小学,山东聊城252000

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第10期245-247,共3页Marvel Science

摘　　要：我国的传统文化丰富多彩,至今仍在发挥着重要的作用。将小学地方课程建设中融入传统文化,正符合国家教育政策的现实需求。二者相结合,既能促进学生的身心发展,又能更好地实现现代教育目标。但是,部分小学在实施地方课程时,由于受到多种因素的限制,导致地方教育教学水平低下。针对存在的问题,有针对性地提出解决办法,是保证我国义务教育制度健康发展的有效举措。文章旨在通过以下方面的论述,以期给教育工作者提供一些启发。

关 键 词：小学地方课程建设 传统文化 地方文化资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]