辅导员参与的拔尖创新人才培养体系构建探索  

作　　者：魏炜[1] 潘珊珊[1] 

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《知识窗（教师版）》2024年第7期42-44,共3页

基　　金：北京市高等教育学会大学生就业创业研究分会课题“大学生生涯规划与就业引领效果观察与策略研究”,项目编号:DXSJCFHMS 2023017;北京师范大学教师思想政治工作、师德师风建设重点难点实践研究项目“高校教师思想政治工作队伍协同育人建设现状及对策研究”,项目编号:310523215401。

摘　　要：拔尖创新人才的数量和质量已经成为制约我国经济社会发展的重要因素,文章阐述辅导员在培养拔尖创新人才方面具有不可替代性,分析目前选拔出的拔尖创新人才群体在能力结构方面还存在差距,如辅导员在拔尖创新人才培养体系中角色边缘化、学生的思想政治教育工作缺乏基础和一贯性、师资队伍缺乏有机协同等问题,提出辅导员与专任教师共同构建第一课堂和第二课堂联合培养的拔尖创新人才培养体系,在学生知识结构、能力结构、素质结构方面开展协同育人工作。

关 键 词：拔尖创新人才 辅导员 培养体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]