基于物理与工程的跨学科实践开发策略——以“光控灯”为例  

作　　者：赵洪英[1] 张小琳 吴杰[1] 

机构地区：[1]清华大学附属中学,北京100084

出　　处：《中学物理》2024年第15期63-65,共3页

基　　金：北京物理学会2024-2025年度教育教学科研重点课题“中学物理跨学科实践开发与实践研究”(项目编号:WLXH014).

摘　　要：提出了物理学与工程的跨学科实践开发的实践性及实用性、实现性、主题性三个原则.以“光控灯”为例,阐述了依据实践性和实用性初定主题方向、依据实现性设计开发方案、依据主题性结合教学设计出开发成品的策略及为学校灯光球场开发跨学科实践的过程,以促进教师的专业成长,同时提升学生的科学素养.

关 键 词：跨学科 工程 开发 策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]