基于项目式学习的初中物理跨学科实践——以“制作管道潜望镜”为例  

作　　者：江尚超 

机构地区：[1]厦门市海沧区东孚中学,福建厦门361000

出　　处：《理科考试研究》2024年第16期33-37,共5页

基　　金：厦门市基础教育课程改革科研课题“新课标下初中地理学科融合校本课程开发研究”(项目编号:Z667)阶段成果;厦门市“市管区培”专项学科带头人课题“初中物理跨学科项目式学习的课例开发与研究”(课题编号:XMXDHC20230101+034)阶段成果.

摘　　要：以“制作管道潜望镜”项目为例,通过实际的项目任务驱动,让学生自主设计方案,进行团队协作动手制作,最后上台交流展示,培养学生跨学科应用知识的能力、团队协作能力、乐于实践、勇于创新的精神,逐步提升学科核心素养.

关 键 词：项目式学习 跨学科 光的反射 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]