基于PBL模式的初中生物学实验家庭化实践探究——以“观察种子呼吸的现象”实验为例  

作　　者：黄世保 

机构地区：[1]雷州市第一中学,广东湛江524200

出　　处：《理科考试研究》2024年第16期61-62,共2页

摘　　要：PBL模式以问题或项目等因素来分析实际问题,通过完成问题或项目的目标任务而建构新知识的学习过程模式.以教材实验问题为项目导向进行课外家庭创新实验,再利用相对合理的实践流程有效地引导学生参与活动并动手实践,培养学生的生物学核心素养,这也为生物学教材有关实验的拓展与开发提供了新的思路与途径.

关 键 词：PBL模式 初中生物学 实验教学 家庭化实验 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]