多元互动下军事理论课程的教学改革与实践  

作　　者：李宗华 杨兰[3] 纪兆东[3] 

机构地区：[1]江阴职业技术学院人武部 [2]江阴职业技术学院军事理论教研室 [3]江阴职业技术学院

出　　处：《中国军转民》2024年第13期89-90,共2页

摘　　要：在多元互动的现代教育背景下,军事理论课程面临诸多机遇与挑战。为适应数字化时代需求,课程内容需不断优化,紧跟国际军事形势,融合多学科知识,培养学生综合素养。同时,教学方法应创新,引入现代教学技术,注重启发式教学与个体差异。教师专业能力与教学资源现代化建设同样关键,直接影响课程效果。此外,构建全面细致的评价与考核机制,能更准确地衡量学生学习成效和课程价值。这些改革举措对提升军事理论课程教学效果、培养高素质军事人才具有深远意义。

关 键 词：军事理论课程 多元互动 教学方法创新 评价与考核 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]