抓住班级管理中的教育契机  

作　　者：汪静科 

机构地区：[1]浙江省宁波市市级机关第二幼儿园

出　　处：《教育家》2024年第29期24-24,共1页Educator

摘　　要：值日生活动作为中班班级管理的环节,对发展孩子的责任感和集体意识具有重要作用。以往使用的值日生牌以购买为主,在实际使用过程中,出现了易丢失、损坏等问题。究其原因,一方面是孩子年龄小,另一方面是孩子因病、事假缺席或者节假日导致循环周期延长。于是,教师请孩子们共同讨论、协商解决。针对值日生牌总是短缺的问题,孩子们讨论出了三种解决方案:再购买一些值日生牌,让丢掉的小朋友赔,自己重新制作。经过投票,孩子们最终选择了“自己制作”的方式。

关 键 词：班级管理 值日生 循环周期 协商解决 集体意识 教育契机 责任感 节假日 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]