西藏高职语文课程思政内容生成与实施路径探究  

作　　者：张海峡[1] 

机构地区：[1]西藏职业技术学院,西藏拉萨850000

出　　处：《科学咨询》2024年第14期181-184,共4页

基　　金：西藏职业技术学院校级科研课题成果“西藏高职语文课程思政内容生成与实施路径探究”(2022YBKT-08)。

摘　　要：在立德树人理念下,西藏高职院校推进语文课程思政建设,深挖课程思政要素,活用当地思政育人素材,融合学生价值取向、品德修养等发展诉求,架构全学科、全过程的语文课程思政体系,为国家培养更多高素质的社会主义合格接班人。同时,课程思政实施贯彻利于导向学生文化自信心、健康审美情趣及高尚情操等方面健康全面发展,符合“立德”与“树人”对高职生的各项诉求,故西藏高职语文课程思政实施意义非凡。对此,本文将围绕西藏高职语文课程思政内容生成及具体实施路径等相关问题展开探讨,以期有效推动西藏高职语文课程思政落实实践。

关 键 词：西藏 高职语文 课程思政 内容生成 实施路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]