基于新课标的“五环节”教学模式在高中英语阅读教学中的应用  

作　　者：周平 

机构地区：[1]枞阳中学,安徽铜陵246700

出　　处：《安徽教育科研》2024年第21期40-42,共3页

摘　　要：为了彻底改变传统英语课堂以教师讲、学生被动听为主的教学局面,在新课标的引领下,文章提出了“五环节”教学观点,首先分析了当下英语阅读课堂教学的不足,其次简述了“五环节”教学模式,而后简述了“五环节”教学模式的理论依据,最后从确定教学目标、合理设计教学思路、做好教学反思三个方面对“五环节”模式在英语阅读课堂的落实开展了深入的研究,期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。

关 键 词：五环节模式 高中英语 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]