基于主题意义的初中英语阅读教学策略  

作　　者：刘秀芹 

机构地区：[1]山东省潍坊市高密市向阳中学

出　　处：《成长》2024年第9期112-114,共3页Growing

摘　　要：在英语学习的过程中,不应该受到基本句型以及词汇的局限,而是要在主题意义引导的背景下加强在真实情境当中的语言应用,从而有效提升学生的语言能力。语篇是学生进行英语学习的基础,但语篇并不是简单的语言堆砌,其中还包含着相关的交际意图。

关 键 词：真实情境 主题意义 基本句型 交际意图 学习的过程 英语学习 英语阅读教学策略 初中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]