仪式教育,重在教育  

作　　者：王希 

机构地区：[1]湖北省武汉市卓刀泉中学

出　　处：《新班主任》2024年第8期5-7,共3页

摘　　要：中国素有“礼仪之邦”的美誉,人们讲礼、尚礼、重礼,仪式教育就是传承“礼”文化的一种表现。然而,在实践中,部分学校的仪式教育却华而不实。为了让仪式教育回归育人本质,我们应该立足“四性”,坚持“四化”。立足文化的发展性,仪式教育丰富化。学校生活中的仪式俯拾皆是,小到每日、每节课的日常仪式,大到每年的节日、纪念仪式。在日复一日地重复中,很多仪式渐渐变成“走过场”,仪式背后的教育初衷和文化内涵被遗忘。

关 键 词：教育回归 丰富化 礼仪之邦 纪念仪式 重在教育 育人本质 华而不实 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]