初中美术教学评价模式的优化策略  

作　　者：陈琦 

机构地区：[1]江苏省无锡市广丰中学

出　　处：《教育》2024年第19期87-89,共3页Education

摘　　要：随着新课标的实施,教育教学发生了深刻变化,对教学评价提出了新的要求。新课标下的教学评价不仅注重教师的教学过程,更重视学生的发展,将学生的发展置于更加突出的位置。然而,新课标下的初中美术教学评价模式存在着一些问题,严重影响了美术课堂教学的完善以及学生的成长。因此,有必要对新课标下初中美术教学评价模式的优化进行详细探讨,希望通过本文的分析能够更好地促进初中美术教学效果的提升以及学生美术核心素养的发展。

关 键 词：新课标下 学生的发展 初中美术教学 美术课堂教学 美术核心素养 教学评价 评价模式 学生的成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]