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出　　处：《班主任》2024年第8期46-47,共2页

摘　　要：曾海涛:认识自我,了解学生了解自我和深入了解每一名学生不仅关乎如何更有效地规划发展和管理班级,还涉及如何建立起一种基于信任和理解的师生关系。为此我采取了以下措施:1.认识自我。我每周都进行自我反思,回顾我的教学和管理工作,思考哪些方法有效,哪些需要改进。这个过程帮助我更清楚地认识到自己的优势和需要提升的领域。2.建立自己的教育理念。

关 键 词：师生关系 管理班级 认识自我 自我反思 了解自我 教育理念 跟帖 深入了解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]