教师智能素养的四大能力支柱  

作　　者：钟柏昌 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第8期1-1,共1页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：新一代人工智能的发展,正在重塑教师专业的能力基座。教师智能素养作为教师数字素养的一个子集,指的是智能时代教师所需要具备的能力和素养。它不仅涵盖了教师作为社会公民应当具备的人工智能素养,也包括教师作为一种职业应当具备的利用人工智能赋能教育教学的专业素养。那么,教师如何在教学生活中合理融入人工智能技术?我们可参考联合国教科文组织1996年所提出的“教育的四大支柱”——学会求知、学会做事、学会共处和学会生存,以此建构教师智能素养的四大能力支柱。

关 键 词：学会生存 人工智能 专业素养 智能时代 学会做事 学会共处 学会求知 智能素养 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] G434[文化科学—教育技术学]