高校辅导员中国传统文化渗透式教育工作策略  

作　　者：刘爱琴[1] 

机构地区：[1]宁夏工商职业技术学院

出　　处：《新西部》2024年第6期184-186,共3页

基　　金：2022年全区职业教育提质培优行动计划项目“名班主任(辅导员)工作室项目:中国传统文化教育辅导员工作室”。

摘　　要：中国传统文化是人民在长期生活实践过程中,逐渐凝聚成的精神财富,蕴含着多种人生价值理念,是一种重要的教育资源。本文分析了高校进行中国传统文化教育的积极作用,渗透式教育在高校中国传统文化教育中的应用效果,并从高校辅导员角度,探索了中国传统文化渗透式教育工作的可行方案。认为采用渗透式教育工作模式,有利于传统高校文化灌溉式教学模式改进,且通过潜移默化教育帮助大学生形成正确的人生价值观。

关 键 词：高校辅导员 中国传统文化教育 人生价值观 渗透式教育 教育资源 传统高校 精神财富 教学模式改进 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G122[文化科学—教育学]