中国传统文化教育

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中国传统文化与幼儿园教育整合研究
《视周刊》2025年第4期98-98,共1页张国珍 
以立德树人理念为指引,从幼儿园阶段就要对儿童加强中国传统文化教育。这是继承发扬中华优秀传统文化的基本要求,也能通过传统文化教育工作的开展,丰富幼儿园教育资源,激发幼儿学习探索欲望。因此,幼儿园教育教学工作开展中,要重视从多...
关键词：中国传统文化教育 中华优秀传统文化 幼儿园教育 探索欲望 幼儿全面发展 立德树人理念 整合研究 继承发扬 
浅谈小学语文教学中如何渗透中国传统文化教育
《课程教育研究》2025年第2期148-150,共3页孙国秀 
小学语文教学中渗透中国传统文化教育具有重要意义。通过语文教学渗透传统文化,符合小学生认知发展规律,为多学科教学奠定基础,同时也是培养学生道德情操、促进文化传承的有效途径。然而,当前小学语文教学中渗透中国传统文化教育存在一...
关键词：小学语文 传统文化教育 文化传承 
处两度时代交汇 揣一怀真情用世——《胡先骕全集》书评
《亚热带植物科学》2024年第6期F0003-F0003,共1页董文珂 
胡先骕(1894—1968)是最后一代接受正规中国传统文化教育,又是第一代接受西方现代科学教育的人,与此同时他两度走到时代的交汇口,用一代学人心系国家、国防、国民的大爱情怀从事科学、教育和管理工作,精力过人,至老不倦,堪称人杰。《胡...
关键词：京师大学堂 现代科学教育 中国传统文化教育 胡先骕 书评 植物分类学 交汇口 精力过人 
浅谈小学语文教学中渗透中国传统文化教育的路径
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0223-0226,共4页邹玲 
中华优秀传统文化是中华民族的精神支柱,蕴含着丰富的思想和深邃的智慧,小学语文教学中,将这一宝贵文化遗产融入其中,对于提升学生的语文素养、增强文化自信心以及推动文化传承具有举足轻重的作用。本文通过详尽分析小学语文教学与中华...
关键词：小学语文 中国传统文化 渗透策略 
浅谈小学语文动漫教学中如何渗透中国传统文化教育
《炫动漫》2024年第22期0179-0181,共3页白凯云 
随着科技的快速发展和信息传播的便利,一些小学生更加喜爱和追捧互联网、电子动漫和流行文化,对于我国优秀传统文化的了解十分欠缺,且兴趣日渐薄弱。作为一线小学语文教师,应该意识到,传统文化承载着中华民族的智慧和精神,是培养学生核...
关键词：小学语文 传统文化教育 动漫教学 有效策略 
浅谈小学语文教学中如何渗透中国传统文化教育被引量：3
《甘肃教育研究》2024年第15期145-147,共3页郭青 
随着文化传承意识的深度觉醒,中国传统文化教育已经成为教育教学内容中不可或缺的一部分。如何利用学科教学推动中国传统文化教育的普及和发展,已然成为当下教育教学的重要目标。本文以小学语文学科为例,通过分析小学语文教学与传统文...
关键词：小学语文 中国传统文化 渗透 策略 
高校辅导员中国传统文化渗透式教育工作策略
《新西部》2024年第6期184-186,共3页刘爱琴 
2022年全区职业教育提质培优行动计划项目“名班主任(辅导员)工作室项目:中国传统文化教育辅导员工作室”。
中国传统文化是人民在长期生活实践过程中,逐渐凝聚成的精神财富,蕴含着多种人生价值理念,是一种重要的教育资源。本文分析了高校进行中国传统文化教育的积极作用,渗透式教育在高校中国传统文化教育中的应用效果,并从高校辅导员角度,探...
关键词：高校辅导员 中国传统文化教育 人生价值观 渗透式教育 教育资源 传统高校 精神财富 教学模式改进 
新课改背景下中学中国传统文化教育现状调查及对策
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0085-0088,共4页杨培智 
甘肃省教育科学“十三五”规划课题《高中新课改背景下国学教育实践研究》研究成果,课题立项号GS【2020】GHB1989。
中学是学生综合素养培养的重要阶段,面对新新课改提出的诸多新要求,应高度重视传统文化在各级教育阶段的融合渗透,致力于增强文化软实力。在中学教育中加强中国传统文化教育,持续增强中学素质教育和传统文化之间的联系,有助于带给学生...
关键词：中国传统文化 中学教育 新课改 学习能力 文化意识 
以传统感发生命
《快乐青春（经典阅读）（小学生适读）》2024年第3期8-9,共2页叶嘉莹 
小时候,长辈没有送我去学校,而是在家里教我读传统经典。读的第一本书是《论语》,因为我年纪小,长辈教我时并不侧重字句训,而着重教我做人的道理,并注重背诵。我在此后的人生中遇到困惑或苦难时,常常会有一两句《论语》中的话闪现出来...
关键词：《劝学》 中国传统文化教育 《论语》 做人的道理 传统经典 传统文化熏陶 
小学德育中渗透中国传统文化教育“六计”被引量：1
《教书育人（校长参考）》2023年第11期28-30,共3页康靖 
中国传统文化是教育的重要内容,将其引进小学德育领域能够提高小学生的传统文化素养,塑造良好的道德品质。基于此,探讨在小学德育管理中渗透中国传统文化的重要性,并提出了具体的实践策略,通过经典故事的讲述、传统文化体验活动、传统...
关键词：小学德育管理 中国传统文化 文化素养 道德品质 
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