“互联网+”背景下融入BOPPPS的混合式教学法在耳鼻咽喉头颈外科专科教学中的应用  

作　　者：余新 周爱民[1] 汪洋[1] 

机构地区：[1]安徽中医药高等专科学校

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第13期226-229,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：安徽省质量工程项目临床医学专业教学创新团队(编号:2022cxtd083);安徽省质量工程项目预防医学专业教学团队(编号:2021jxtd167)研究成果。

摘　　要：耳鼻咽喉头颈外科学是专业性较强的一门临床医学课程,教学难度大,学生掌握不理想。本文结合临床及教学经历,分析耳鼻咽喉头颈外科学在医学专科院校的教学和学习现状,认为采取混合式教学可以结合线上线下多种教育资源,使学科教与学达到最优化。随着互联网和人工智能的发展,线上教育蓬勃发展,将基于“互联网+”的线上教学和融入BOPPPS的课堂教学法相结合,并引入耳鼻咽喉课堂的实际应用,可引领学生主动学习、积极构建知识体系,为互联网时代下的耳鼻咽喉头颈外科学教学提供新的思路。

关 键 词：耳鼻咽喉头颈外科教学 高职教育 混合式教学 互联网+ BOPPPS 

分 类 号：R-4[医药卫生] G712.4[文化科学—职业技术教育学]