“工程制图”课程思政体系建设与实践探索  

The System Construction and Practical Exploration of Ideological and Political Teaching in all Courses in Engineering Programs

作　　者：王朝光 张湘[1] 肖定邦[1] WANG Chaoguang;ZHANG Xiang;XIAO Dingbang

机构地区：[1]国防科技大学智能科学学院,湖南长沙410073

出　　处：《大学（思政教研）》2024年第8期72-75,共4页University

基　　金：2021年度湖南省教育科学“十三五”规划课题“工科专业前沿课程思政教学的实效性研究”(课题编号:XJK20BGD045)。

摘　　要：课程思政是高等教育院校践行“三全育人”理念的重要方式和实践活动。工程制图基础是工科类大学生必修基础课,具有受众面广、介入时间早、基础性强、影响力大等特点,是学生开启工程学习,提升工程素养,树立工程观、价值观的重要载体,对大学生的价值取向具有引领作用。文章以工程制图课程思政体系和教学方法为研究对象,在课程知识体系的基础上,进一步构建了“点—线—面—体”的课程思政体系,提供了教学各阶段的思政目标和思政案例,辨析了课程思政过程中的“时”与“机”,“度”与“量”以及课程思政特色等问题。文章基于大量教学实践,梳理了部分思政案例,总结了教学实践中的共性问题,具有显著工程学课程特色,可以为工程制图课程思政提供借鉴和参考,同时为其他工科课程的思政教学提供一定思路。

关 键 词：课程思政 工程制图 思政体系 课程特色 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]