协同与整合:“大思政”背景下高职院校第二课堂建设路径研究  

作　　者：阮梓怡 姚一钒 

机构地区：[1]南京交通职业技术学院,江苏南京211188

出　　处：《大学（思政教研）》2024年第8期165-168,共4页University

基　　金：南京交通职业技术学院2022年度科研项目“大思政背景下高职院校第二课堂育人实效提升策略研究”(项目编号:JR2219)。

摘　　要：在“大思政”教育背景下,加强高职院校第二课堂建设是推进大学生思想政治教育的重要举措。提升第二课堂育人质量应当以“三全育人”“协同育人”“资源整合”作为基本遵循和理念定位,认识到当前第二课堂实施存在认知偏差、育人体系不完善、资源分配不均的现实困境,从育人理念、制度建设、课程体系、师资队伍方面探索第二课堂建设路径,以推动高职院校深入开展思想政治教育工作。

关 键 词：高职院校 第二课堂 协同育人 资源整合 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]