高中生物课程中的生态教育策略探究  

作　　者：吕程 

机构地区：[1]哈尔滨市第三中学校,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第29期95-97,共3页

摘　　要：高中生物课程中的生态教育是培养学生环保意识、生态伦理和可持续发展观念的关键组成部分。文章探讨了有效的生态教育策略,旨在为提高学生对生态系统的理解和重视生态环境的意识提供方法,主要策略包括多样化教材、实地考察、项目化学习以及跨学科融合。这些策略有助于学生深入理解生态学概念,掌握生态伦理知识,激发环保行动。为实际应用这些策略,教师需要具备跨学科教育的能力,鼓励学生积极参与,提供解决问题的机会。

关 键 词：生态教育 高中生物 生态伦理 实地考察 可持续发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]