优化历史教学 培养时空观念  

作　　者：黄飞 

机构地区：[1]江苏省江阴市要塞中学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第23期28-29,共2页

摘　　要：直观展现史实,渗透时空观念高中历史是学生初步开始系统学习通史结构的起步阶段,学生对于什么是时空观念的概念认识模糊不清,仅仅只是刻板地记忆历史事件,无法站在时间空间的角度真正理解历史。对此,教师首要任务是在课程初始时向学生直观展现史实,渗透培养时空观念的意识,通过播放历史纪录片、展示真实照片等方式创设时空情境,引领学生到课程内容所在的历史时空中去。

关 键 词：高中历史 概念认识 时空观念 引领学生 历史纪录片 课程内容 渗透培养 记忆历史 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]