巧借绘本构建语文读写趣课堂——创意读写课《温妮的中国年》  

作　　者：陈玲玲 张雅琼 

机构地区：[1]安徽省南陵县籍山镇大港完全小学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第23期40-41,共2页

摘　　要：阅读与写话是小学低学段语文教学的重点。但是低学段学生的识字量较少,且以直观形象思维为主,因此传统的说教模式很难提起学生的兴趣,甚至让学生对读写产生厌倦情绪。儿童绘本以图画为主,将所要表达的内容直观性地体现在图画上,符合低年级学生的思维特点。绘本内容选材多从儿童角度进行,符合低年级学生的认知经验,语言简洁,学生在阅读时可以产生更高的认同感。

关 键 词：识字量 语文教学 厌倦情绪 儿童绘本 思维特点 内容选材 认知经验 儿童角度 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]