用阅读赓续当代青少年文化根脉  

作　　者：成琳 

机构地区：[1]甘肃省庆阳第六中学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第23期126-128,共3页

摘　　要：阅读是滋养生命、自我成长的重要途径。习近平总书记说:“我的爱好挺多,最大的爱好是读书,读书已成为我的一种生活方式。”图书馆应该是一所学校的文化地标,更是全体师生的精神栖息地,是最能代表学校文化品位和内涵水平的地方。但目前,大多数中小学图书馆还以传统的、常规的存放书、管护书、借阅书为主要工作方式,没有跟上课程改革对教学变革的要求,创造性为引导青少年“爱读书、读好书、善读书”服务,不能发挥支持开放式教学和多样化学习的效用。笔者作为一名中学图书馆管理员,力求让自己脱离图书上架下架的搬运工的传统身份,而是创新工作思路,转变服务方式,让自己成为学校师生跨学科、研究性学习的助教。

关 键 词：图书馆管理员 中小学图书馆 教学变革 图书上架 读好书 一所 开放式教学 研究性学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]