核心素养导向下初中数学“自主建构,双测巩固”复习课教学模式的实践  

作　　者：李霞 

机构地区：[1]田林中学,广西百色533300

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第30期38-40,共3页

摘　　要：文章以“核心素养导向下初中数学‘自主建构,双测巩固’复习课教学模式实践”为主题,探讨如何借助核心素养理念,通过“自主建构,双测巩固”教学模式提升初中数学复习课的教学效果。文章通过理论基础的探讨,分析了当前初中数学复习课存在的问题和挑战,详细阐述了“自主建构,双测巩固”教学模式的实践策略,以及该模式在学习方面的显著效果。

关 键 词：核心素养 初中数学 复习课教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]