新高考背景下高中化学分层式教学策略研究  

作　　者：张程 

机构地区：[1]广西钦州市第一中学,广西钦州535000

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第8期83-85,共3页

摘　　要：新高考是指当前区别于传统高考的教育改革方案,在新高考背景下,教学内容更加契合因材施教的原则。在高中化学的教学过程中,实施分层教学策略成为一种有效手段,它不仅能够显著增强学生的知识吸收能力和实践技能,还能够深刻促进学生化学逻辑思维的塑造与强化。同时,这一策略也极大地丰富了化学教学的内容与形式,推动了教学活动的深入探索与广泛拓展。然而,随着新高考制度的逐步推行,分层教学在实际操作层面遭遇了一系列挑战与障碍,这些问题迫切需要教育工作者们采取积极措施,持续不断地对教学方法进行精细化调整与创新性改进。基于此,文章将对相关内容进行详细论述。

关 键 词：新高考 高中化学 分层教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]