从化学信息素养出发,走向模型认知——以“物质制备方案的设计”为例  

作　　者：宗汉[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化市楚水实验学校

出　　处：《教育界》2024年第20期128-130,148,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“中学化学课程实施中提升学生信息素养的策略实践研究”(批准号:B-b/2020/02/157);兴化市教科研“十三五”2020年度省市立项课题“科学论证视域下的化学教学适切性研究”(批准号:2019JK13-L369)的研究成果。

摘　　要：文章通过分析屠呦呦提取青蒿素的过程,归纳物质制备方案设计的一般流程,以近几年江苏省高考化学物质制备方案的设计题为例,以培育学生的化学信息素养为出发点,建构物质制备方案模型。

关 键 词：高中化学 化学信息素养 模型认知 模型建构 物质制备方案 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]