矛盾视角下高中作文教学困境及解决路径  

作　　者：王德丽 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳

出　　处：《最小说》2024年第7期37-40,共4页

摘　　要：作为语文的重中之重,作文在教学及考试中备受重视。随着新课标的落地与实施,作文改革渐有成效,但在实际教学过程中仍存在多方面矛盾。针对这些矛盾,本文结合高中作文教学现状,运用矛盾分析法具体分析存在的问题,并据此提出问题的解决路径,有助于促进作文教学的改进。

关 键 词：高中语文 作文教学 矛盾分析法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]