核心素养视域下角色扮演法在高中地理教学中的应用研究——以“工业区位因素”为例  

作　　者：何一帆 翟有龙[1] 罗江姗 聂士瑞 

机构地区：[1]西华师范大学地理科学学院,四川南充 [2]西华师范大学美术学院,四川南充

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第21期28-31,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：角色扮演法是一种特殊的情境教学法,它强调知识的主动生成,重视学生在课堂学习中的探究性和主动性。文章通过“工业区位因素”教学案例,以培养学生地理学科核心素养为目标,从课堂导入、设置情境、组织实施、总结归纳等环节进行教学设计,从课程准备、教学实施、课程总结等角度提出角色扮演法在高中地理课堂中的四项实施策略。

关 键 词：地理核心素养 角色扮演法 工业区位 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]