小学生数学思维培养的切入点探究  

作　　者：陈龙 

机构地区：[1]江苏省昆山市周庄中心小学校,江苏昆山215300

出　　处：《新课程研究》2024年第20期87-89,共3页New Curriculum Research

摘　　要：数学思维是数学学科核心素养的重要组成部分,也是学生在学习数学时需要掌握的关键能力。文章简述了培养学生数学思维的意义,并以发散思维、逆向思维、转化思维、计算思维、质疑思维为切入点,探究在小学数学课堂培养学生数学思维的策略。

关 键 词：小学数学 数学思维 逆向思维 计算思维 质疑思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]