建构主义观照下的《紫藤萝瀑布》情境教学实践  

作　　者：吕西莲 

机构地区：[1]渭南市实验初级中学,陕西渭南714000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第27期22-23,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：宗璞的经典散文《紫藤萝瀑布》有着对自然景象的细腻描绘和深沉的情感表达,为情境教学提供了丰富的素材.基于建构主义理论教学这篇文章,通过构建与文本内容相契合的教学情境,可以引导学生深入体验文本情感,理解文本内涵,进而提升学生的语文素养和审美能力.

关 键 词：建构主义 初中语文 情境教学 《紫藤萝瀑布》 教学设计 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]