繁花深处觅幽径——构建“诗词单元整合教学”  

作　　者：李文婷[1] 凌雷 

机构地区：[1]淮安外国语学校,江苏淮安223001

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第27期75-77,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：诗词单元整合教学就是以现有的教材单元为单位,以单元主题为核心,遵循一课一得的原则,围绕教学点重新组织课程内容.诗词单元整合教学的目的是培养学生的审美创造能力.整合的方式有:基于相同语言训练点的整合,赏析诗语之美;基于相同任务群的整合,品味诗意之美;基于相同情感主题的整合,感悟诗情之美.

关 键 词：诗词教学 单元整合 审美创造能力 审美意识 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]