运用教学解读提升课堂品质  

作　　者：夏明 

机构地区：[1]高青县第一中学,山东淄博256300

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第25期32-34,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：所谓教学解读,就是在语文课堂教学中,基于语文课程内容,用于创新教学设计,立足师生对话的文本解读.教学解读是从文本解读到创新设计的关键环节.可以于矛盾冲突的"褶皱处"、于家常课堂的"空白处"、于课标导向的"陌生处"深化教学解读,激活语文课堂,从而提升语文课堂品质.

关 键 词：教学解读 课堂品质 矛盾点 空白处 陌生处 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]