"双向奔赴" 学以致用——试论高考语文情境化命题的核心价值  

作　　者：顾燕[1] 崔国明[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山震川高级中学,江苏苏州215300

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第25期75-77,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：近年来,高考语文试题的突破点和亮点是命题的情境化.以"情境"为抓手、以"任务"为导向、以"运用"为目的的情境化命题,其实质是核心价值、学科素养、关键能力、必备知识这四者与所"学"之间的相互印证,通过"创设情境—设置任务—解决问题"的路径,引入外部资源,使试题与情境之间形成一种"双向奔赴"、相互印证的关系,"用"教材或试题阅读材料中所"学"到的知识,来解决模拟情境中的实际问题,以此来突出对知识、能力、素养等方面的考查."情境"是沟通"学"与"用"的桥梁,情境化命题的核心价值正是"双向奔赴""学以致用".

关 键 词：高考语文 情境化命题 核心价值 双向奔赴 学以致用 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]